Jogo cooperativo é utilizado como forma de combater e prevenir o uso de drogas

 

Uma atividade intersetorial desenvolvida pelas Secretarias de Desenvolvimento Humano (SMDH), Educação (Smed), Saúde e Assistência Social (Smas) está levando para as escolas municipais um conjunto de estratégias voltadas à prevenção do consumo de álcool e outras drogas. As ações acontecem por meio do Programa Elos - Construindo Coletivos com as turmas dos quartos anos das Escolas Municipais José Pedro Brum (CAIC), no Jardim Maracanã, e Ivo Welter, no Santa Clara IV.

O intuito é promover a saúde e a prevenção às drogas por meio de brincadeiras coletivas e jogos cooperativos. Sobre a implantação, as secretarias do município envolvidas levaram em consideração os dados da Secretaria de Saúde que apontaram os bairros selecionados como os com maior número de crianças e adolescentes atendidos pelo Centro de Atenção Psicossocial Infantil (CAPS i) devido ao uso de crack, álcool e outras drogas.

Em 2021 representantes das políticas envolvidas foram até Curitiba para participar de uma capacitação. No retorno, repassaram os conhecimentos para os profissionais do município que estão executando o Programa. “Trabalhar em rede e promover ações intersetoriais é um grande desafio no cotidiano do nosso trabalho, por isso, propostas como o Programa Elos são importantes e causam impacto positivo na vida das crianças e famílias participantes”, comenta a representante da Política de Assistência Social, Camila Peracchi.

O trabalho acontece de forma alinhada às demais atividades escolares, não necessitando de momento exclusivo para sua aplicação. Sobre o jogo desenvolvido com as crianças, ele apresenta uma estratégia lúdica de mediação de relações sociais. “O trabalho consiste em acordos e princípios norteadores que vislumbram a construção de habilidades referentes à formação do grupo, capaz de proporcionar à criança aprendizagens significativas referentes ao convívio social, à cooperação e à autonomia, motivando a mediação de conflitos que possam ser mediados e até solucionados pelos próprios educandos”, comentou a secretária do Desenvolvimento Humano, Jennifer Teixeira, lembrando que o trabalho também se estende às famílias das crianças. 

A atividade também aumenta o autoconhecimento, o autocontrole, a concentração, a autoconfiança, entre outras características, permitindo ao indivíduo mais facilidade em fazer amizades e lidar com sentimentos. Jennifer explica que a família e a escola são instâncias promotoras da socialização da criança e juntas têm o poder de transformar a infância. “São nesses ambientes que as crianças aprendem a se expressar, questionar e agir. O conhecimento construído enquanto coletivo produz um saber que extrapola o contexto escolar e promove mudanças efetivas no que diz respeito à cidadania desses sujeitos como agentes de transformação da sociedade”, explicou.

A ação atende a Deliberação Nº 109/2017 do Conselho Estadual dos Direitos da Criança e Adolescente (CEDCA/PR). A norma estabelece os procedimentos do repasse de recursos no formato fundo a fundo para a implantação e fortalecimento de ações e estratégias de prevenção ao uso, abuso e transição à dependência de álcool e outras drogas, destinadas às crianças, adolescentes e suas famílias, no Estado do Paraná. 

Viver Toledo - Ano 14

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